尽管受新冠肺炎疫情影响，各地学校按时迎来秋季“开学季”。面对德尔塔变异毒株输入引发的这轮多点散发的疫情，如何做足秋季开学疫情防控“功课”，事关新学期顺利开课，事关全体师生身心健康，事关社会和谐稳定，松懈不得，麻痹不得。

　　开学前，就要对全体师生员工及其家人的健康状况和行程动向进行全面掌控，了解他们的外出史、接触史、疾病史等关键信息，做到全覆盖、底数清、情况明，并落实开学前14天健康监测等工作。同时，教室、办公室、图书馆、食堂等相对封闭，且有一段时间没有使用，当提前做好消毒、通风等各项准备，把工作做在前头，做得更严更细。

　　把疫情防控作为开学“第一课”，既普及疫情防控知识，强化师生个人防护意识，绷紧疫情防控之弦；又开展疫情防控心理疏导，消除师生恐惧心理，提高他们的抗疫信心。可以是主题班会，科普讲座；也可以是经验介绍，集体研讨。这疫情防控开学“第一课”，如果上得有质量，对做好秋季开学疫情防控工作至关重要。

　　既要科学佩戴口罩、勤洗手、常通风，又要疫苗接种“应接尽接”；既要积极参加劳动课、体育课，锻炼身体，提高免疫力；又要养成健康的生活方式，增强抵抗力。“校园相对封闭式管理”“健康码、行程卡检查”“体温检测”“分餐制”“分时段上下学”……一系列的“必选题”，不但要答齐，而且要答优。

　　所有责任人都要像“螺丝钉”一样，哪里需要就拧在哪里。开学后，从校领导到老师，从校园到班级，都要坚持“安全第一、属地主责、精准有序”的原则，每一个责任人都知责、担责、尽责、履责，并强化监督考核，严格追责问责，以责任的落实来推动各项防控措施的落地。

　　虽是秋高气爽，却是负重前行。非常时期，秋季顺利开学来之不易。学生教师一起做足秋季开学疫情防控“功课”，用“风声、雨声、读书声，声声入耳”来静待“疫”散花开。